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Präsentationstrends im Bereich Inszenierung und Dramaturgie

Präsentationstrends 2016 – Teil 2: Dramaturgie und Inszenierung

Juni 16, 2016

Während wir uns in Teil 1 (Präsentationstrends 2016 - Teil 1: Design-Trends) mit den aktuellen Design-Entwicklungen für Präsentationen im Jahr 2016 beschäftigt haben, werden wir uns  im zweiten Teil  mit den Folien-Inhalten (Dramaturgie und Inszenierung) beschäftigen. Die Trends heißen hier Effizienz und Effektivität.   Präsentationen sind heute stark effizienzgetrieben. Langatmige Erläuterungen sind nicht mehr gefragt. Inhalte sollen schnell, [...] Continue Reading

Die Kunst, überzeugende Online-Präsentationen zu gestalten (Teil III)

Juli 17, 2015

Herausforderung Nr.2: Den fehlenden Blickkontakt kompensieren Neben der Herausforderung, Ablenkungen zu reduzieren, muss der Referent auch den fehlenden Blickkontakt zwischen ihm und Teilnehmer kompensieren. Das sollte man nicht unterschätzen. Denn bei einer Präsenz-Präsentation ist der Blickkontakt als eine körperliche Reaktion ein äußerst wichtiger visueller Informationskanal für den Referenten, hingegen bei einem Online-Seminar fehlt dieser vollkommen. […]

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Die Kunst, überzeugende Online-Präsentationen zu gestalten (Teil II)

Juni 26, 2015

Herausforderung Nr.1: Reduzierung der Ablenkungen Ein wichtiger, nicht zu unterschätzender Unterschied zwischen Online- und Präsenz-Präsentation besteht im Faktor Ablenkung. So ist dieser bei Online-Präsentationen sehr viel höher als bei Präsenz-Präsentationen. Das liegt nicht zuletzt an dem fehlenden „Gruppendruck“. Wir lassen uns nur allzu schnell durch verschiedene Nebentätigkeiten ablenken: durch die schnelle Beantwortung einer soeben eingegangenen […]

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Die Kunst, überzeugende Online-Präsentationen zu gestalten (Teil I)

Juni 5, 2015

Online-Präsentationen: Stellen Sie sich neuen Herausforderungen!   Das Lernformat der Zukunft: Online-Seminare Webinare – bestimmt haben Sie bereits an einem teilgenommen oder gar selbst durchgeführt. In jedem Fall gelten Online-Seminare als das zukunftsweisende Lernformat, weil sie interaktiv – somit eine beidseitige Kommunikation zwischen dem Vortragendem und den Teilnehmern ermöglichen –, und zudem „live“ sind, das […]

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